REALIDAD o FICCIÓN: June 2007

Saturday, June 30, 2007

BOMBS IN LONDON

Two car bombs found in West End

INVESTIGATION TIMELINE

0125 London Ambulance Service called to Tiger Tiger club to treat sick person. Crew notice smoke from metallic green Mercedes outside

0200 Police called to investigate suspicious vehicle. Area cordoned off while explosives officers examine vehicle

0230 Blue Mercedes parked illegally in Cockspur Street, near Haymarket

0330 Blue Mercedes taken to car pound in Hyde Park

Police disable "potentially viable" explosive device in green Mercedes. Vehicle contains petrol, gas cylinders and nails

0400 Witness sees police removing gas canisters from green Mercedes

1000 Prime Minister Gordon Brown says country faces "serious threat"

1025 Green Mercedes removed from Haymarket

1030 Government emergency response committee Cobra meets

1430 Park Lane closed off as police investigate second car

2045 Police confirm second car contained bomb material

All times BST

Car bomb leads

In pictures: Car bomb

Eyewitness accounts

WHAT IS A BILLION?

clipped from clipmarks.com

What is a Billion?

clipped from content3.clipmarks.com

A
billion is a difficult number to comprehend, but one advertising agency did a
good job of putting that figure into some perspective in one of its
releases.

A. A billion seconds ago it was 1959.

B. A
billion minutes ago Jesus was alive.

C. A billion hours ago our
ancestors were living in the Stone Age.

D. A billion days ago
no-one walked on the earth on two feet.

E. A billion dollars ago was only 8
hours and 20 minutes, at the rate our
government is spending
it.

Thursday, June 28, 2007

APUNTES DE GRAFOLOGÍA

Los apuntes de grafología que podéis leer a continuación, son sólo una síntesis. Faltan cosas porque sólo son transcripciones de las clases, apuntes tomados por mí.

Espero que los disfrutéis.

Nagore Moreno Rivas

APUNTES GRAFOLOGÍA (FIRMA Y RÚBRICA)

FIRMA Y RÚBRICA

FIRMA

El texto y la firma es muy fácil que sean muy diferentes.
- Texto [YO SOCIAL]: lo que yo permito mostrar a los demás.
- Firma [YO ÍNTIMO]: lo que yo muestro cuando sé que no soy juzgado.

UBICACIÓN (en qué momento de mi vida yo me encuentro):
- DERECHA: siento que me encuentro en un momento de mi vida de avance, de cambio y me siento preparado para lo que venga.
- MUY A LA DERECHA: persona que necesita que la vida le dé adrenalina/endorfinas, que le saque de su situación. Hasta que no cambien la firma pueden ser muy osados y temerarios.
- IZQUIERDA: no quiere ningún cambio porque siente que lo controla todo en su vida.
- MUY A LA IZQUIERDA: esa persona está reculando en la vida, está frenando en su evolución personal. ESTANCAMIENTO.

DIFERENCIA DE FIRMA A TEXTO (se tiene en cuenta TAMAÑO, INCLINACIÓN, LIMPIEZA, LEGIBILIDAD):
- Si la FIRMA sale PERDIENDO: esa persona está intentando transmitir una personalidad, fuerza o carácter que no tiene o al menos no tanto.
- Si el TEXTO sale PERDIENDO: tiene suficiente seguridad en sí mismo como para no alardear de ello, es capaz de ser humilde, no tiene ego, puede quedar en un segundo plano, sabe ceder, no necesita darse valor hacia fuera.
LEGIBILIDAD DE LA FIRMA:
- LEGIBLE (AUTOACEPTACIÓN): la más positiva, la persona permite que se conozca su lado más personal (el que casi todos tenemos menos trabajado). "Yo me permito exponerme a los demás". RASGO MUY VALORADO. La persona no tiene temores, complejos o se los acepta. Todo lo escrito queda claro.
- ILEGIBLE: la persona no se va a dejar conocer nunca del todo. Siempre va a ocultar algo. "PERSONAS LUNA" (sólo muestran una de sus caras. Se oculta aquello en lo que dudamos si es bueno o malo. Sobre todo se oculta lo malo.
- INTENCIONADAMENTE ILEGIBLE: la persona trata de llevar a las personas a donde a ella le interesa para que vean de ella lo que a ella le interesa.

NOMBRE: MI IDENTIDAD, MI YO
PRIMER APELLIDO: PADRE (cuánto le necesito, etc.); Reconocimiento socioprofesional.
SEGUNDO APELLIDO: MADRE
Sólo el NOMBRE: mucha personalidad.

RÚBRICA

Característica de los pueblos mediterráneos. Viene de "Rubrum" sello de la época medieval.
Cómo tapa cada uno su "desnudez" (la forma en que te muestras mediante la firma).
"Cuánto menos rúbrica, más personalidad".

ANGULOS Y CURVAS:
- ÁNGULO A LA IZQUIERDA: no aceptación de sí mismo, tratarse mal, ser muy exigente consigo mismo, tender a ver la botella medio vacía. "UNO ES SU PEOR ENEMIGO".
- ÁNGULO A LA DERECHA: todo lo que antes se infligía uno a sí mismo se lo inflige a los demás. Exigente, agresivo, mordaz. No puede ser un buen jefe.
- CURVA A LA IZQUIERDA: forma de protegerse siendo demasiado indulgente consigo mismo. Tiende a justificarse, tapa sus errores, sus complejos, es más tolerante, benigno.
- CURVA A LA DERECHA: persona incapaz de enfadarse, de ser clara con los demás, de ponerse límites con los demás, porque supone un riesgo de confrontación.

Dibujar una cara en la rúbrica implica miedo a una enfermedad o por la salud.

ZONA DE DESARROLLO DE LA RÚBRICA (hacia dónde va lo que me preocupa):
- ARRIBA: dios, la fe, mis pensamientos, la religión, misticismo, miedo a las tragedias, desgracias, todo lo que no se puede controlar (tsunami, terremoto, etc.).
- CENTRO: egocentrismo, todo lo demás para esta persona es periférico.
- IZQUIERDA: infancia, recuerdos, vivencias, sensaciones del pasado.
- DERECHA: necesidad de controlar el futuro, saber a qué atenerse en el futuro.
- ABAJO: controlar los instintos.

CARACTERÍSTICAS DE LA RÚBRICA:
- ENVOLVENTE: más común en niños y adolescentes (simboliza el útero materno), indica protección, no puede resolver sus propios problemas.
- SUBRAYADO:
  - TODO: todavía necesita del subrayado o de la aprobación, o de la confirmación de los demás. De esta manera se le da más poder de lo normal a la opinión/criterio ajeno.
  - UN POCO: me reafirmo frente a los demás. Darse valor a uno mismo.
- RUBRICAR ANTES DE FIRMAR: son personas muy anticipativas, precavidas, planificadoras. Ante la posibilidad de una agresión ya están buscando una solución.
- TACHARSE AL RUBRICAR: indica descontentos de uno mismo.

NO RUBRICAR: sentirse a gusto consigo mismo.

APUNTES GRAFOLOGÍA (COHESIÓN)

COHESIÓN

Una letra desligada: a la persona en el tema de la vinculación le gusta llevar las riendas, decide si se implica o no.

LETRA LIGADA (de 0 a 2 ligaduras): la persona tiende a la implicación, a la vinculación.
LETRA DESLIGADA CON SEPARACIÓN ENTRE LETRAS MUY GRANDE: algo le hace no querer, no obtener o evitar el tema de la implicación y el de la vinculación.
- NO QUIERO
- NO PUEDO
- NO ME APORTA/NO ME COMPENSA
REENGANCHADA: la persona cree que está preparada para vincularse pero no lo está. Sentimiento de soledad.
7 letras o más sin ligar: MUY DESLIGADA
Entre 3 y 6 ligaduras: AGRUPADA

APUNTES GRAFOLOGÍA (E. EMOCIONAL)

ESCUELA EMOCIONAL (Alemania)

Cuando escribo algo en lo que me implico el sistema emocional se activa. Y se ponen en marcha ilusiones, miedos, recuerdos y autoestima.

¡¡NO HAY NORMAS!! à
Contrastes

APUNTES GRAFOLOGÍA (E. INDUCTIVA)

ESCUELA INDUCTIVA

Cada letra está asociada a un apartado/esfera de nuestra vida y como uno se siente ante esa esfera de su vida.

Mayúsculas/ minúsculas.

VIDA SOCIAL

aà abierta/cerrada

Grado de apertura o cierre de óvalos (CANTIDAD)à Cuánto.
- Tiene que ver con la apertura o cierra de mi boca en mi vida social (cuánto cuento, accesibilidad…)
- Mayor aperturaà más abierta es la persona (y viceversa).
- Exceso de apertura: mucha indiscreción.
- Exceso de cierre: persona muy cerrada.
Ejecución (CALIDAD) à Cómo.
- (Reloj) A las 12: grafológicamente es la mejor. La persona es franca y directa.
  - Ej.: una a abierta y hecha por arriba: la persona es clara y directa y te lo va a decir.
  - Ej.: una a cerrada y hecha por arriba: la persona tiene unos silencios de lo más sinceros.
- (Reloj) a las 6: disimulo, cautela y precaución. Comunicación más interesada. No indica deshonestidad.
Final de la letra (Brazo final).
- Cuánto estiro el "brazo" para relacionarme con los demás.

ÁREA LABORAL

b (también la q)

àcaligráfica

b àtipográfica

Hasta que punto en lo laboral somos más individualistas o de grupo.

Caligráfica: "brazo" a favor: les gusta, les da seguridad el equipo, el conjunto, la participación, el poner en conjunto ideas.

Tipográfica: "brazo" en contra: en el trabajo les gusta ir más a su aire, van más sueltos, no tienen que andar rindiendo cuentas, prefieren que les den libertad, aunque tengan más responsabilidad.

Utilizar las 2: persona muy elástica, muy adaptativa a cualquier situación laboral.

APERTURA O CIERRE A LOS AFECTOS

cà si nos fiamos o no afectivamente de los demás.

C más cerrada: más cautos y prudentes, siempre en guardia, pierden oportunidades.

C más abierta: persona confiada afectivamente.

Excesivamente abierta: demasiado cándida, crédula.

Equilibrada: sabe manejar afectivamente.

LETRAS DISOCIADAS

Aquello que pudiéndolo hacer de una vez lo haces de más trazos.

Disociar: conflicto en una esfera de su vida.

Conflicto entre lo que la persona espera y lo que en realidad obtiene.

La "d":

No hay una "d" que sea mala.
Habla de la creatividad y la imaginación.
Se ve el lado imaginativo, el juego de cintura que tiene una persona para ver un problema desde diferentes enfoques.
- Con bucle: salir de un lado mecánico hacia uno más dinámico.
- Hecha desde arriba ( ): la persona tiene una intuición bastante desarrollada.
- Encubierta ( ): personas que mejor no se cuestionen mucho las cosas. Pueden renunciar a lo que están haciendo y cambiarlo todo, cambiar el enfoque.
- Disociada: su disociación está a nivel familiar, en la familia sigue esperando algo que no obtiene. No ha encontrado en la familia un rol, desde donde sentirse valorado, o bien el rol que tiene no le gusta, no se reconoce en él.
- Bucle desinflado: tiene demasiado controlada su imaginación. Persona más práctica que imaginativa.

La "e":

Simboliza el "ojo" que mira hacia adentro.
"CAPACIDAD DE INTROSPECCIÓN".
Formas de cerrar el "ojo":
Letra SUCIA y "e" ABIERTA: la persona procura tener diálogo interno, pero a la hora de la verdad no le sirve para resolver sus contradicciones personales.

La "f":

El esquema corporal.

La mejor "f":

APUNTES GRAFOLOGÍA (E. INTUITIVA CONTRASTADA)

ESCUELA INTUITIVA CONTRASTADA (Italia)

Si la letra es curva o angulosa (se ve muy bien en los óvalos).

Curva: suavidad y adaptabilidad. Redondo/Redondeado.
Ángulo: dureza, tendencia a la imposición, firmeza, fuerza de carácter, individualismo.

CURVA

Suavidad de trato y adaptativa.

Persona que procura que estés cómodo, procura hacerte sentir bien.
En situaciones violentas es conciliadora.
Se sabe manejar en situaciones tensas.

Muy redondeado: no saben defenderse, no les gusta meterse en líos, evitan los conflictos.

ÁNGULO

Dureza, firmeza, carácter, bravura.

Ángulo excesivo: tendencia a la imposición, le cuesta ceder, es más rígida.

En situaciones de conflicto no es conciliadora, mantiene su posición.

APUNTES GRAFOLOGÍA (E. MÍMICA)

ESCUELA MÍMICA

(Relación entre escritura y estado de ánimo)à
Francia

Líneas altas: excitación, júbilo, entusiasmo, alegría, actividad.

Líneas bajas: abatimiento, cansancio, aflicción.

Inclinación de la letra (Actitud Social) <<posición, sensación ante el resto>>:

Letra inclinación izquierda: retraimiento.

Persona a quien la presencia de los demás le causa recelo, no se siente cómodo en los grupos.

Letra inclinación derecha: comodidad.

Persona que tiende al contacto con los demás, se siente a gusto con los demás.

Letra inclinación vertical: control.

Persona que mantiene un control previo.

Línea recta à control, no dar información personal.

APUNTES GRAFOLOGÍA (E. PROFUNDA)

ESCUELA PROFUNDA (España)

Se puede apreciar la diferencia entre cómo se empieza y cómo se acaba.

El principio es la parte más consciente.
La parte final es la más inconsciente.

La parte consciente de mi hoja es lo que quiero pensar que soy y lo que yo quiero que vean de mí.

La parte final es lo que yo no puedo evitar ser y mostrar.

Empiece y final igual: AUTENTICIDAD.
Empiece y fin extremadamente diferente: mucha diferencia entre la imagen inicial de la persona y la imagen final que tendrás al conocerle mejor.

APUNTES GRAFOLOGÍA (ESCUELA SIMBÓLICA)

ESCUELA SIMBÓLICA (Suiza)

Personas de una cultura à simbolismos y rasgos de carácter parecido.

LETRAS ALTAS	LETRAS BAJAS
l, d, h, t, b	j, g, y, q, z
Imaginación Espiritualidad Moral Conciencia Pensamiento Ilusiones	Instinto de supervivencia Agresividad Búsqueda del poder Sexualidad

APUNTES GRAFOLOGÍA (FORMA)

FORMA DE LETRA

Evolución en la percepción del niño:

1/ I--------------------------------JUEGO----------------------------------I

2/ I-------------JUEGO--------------I-------------DEBER-----------------I

JUEGO DEBER

3/ I----quiera----I----cuidado----I----él solo----I----con ayuda----I

JUEGO DEBER

quiera cuidado él solo con ayuda

4/ I---quiera---I---equipo---I---sin querer---I---queriendo---I---gratif.---I---no gratif.---I---si---I---no---I

Con el temperamento que se tiene se verá cómo se maneja uno en determinadas situaciones de la vida.

La letra puede ser (con qué buen humor o mal humor uno se acerca a las situaciones de la vida):

ANGULOSA: persona con un lado crítico, agresivo, dominante, poco adaptativo. "Herramienta" para usar en las situaciones de la vida:
- "AGRESIVIDAD SOFISTICADA": mordacidad, ser hiriente, sarcasmo, atacan el punto débil, son muy exigentes, con ellos mismos y con los demás.
- CAPACIDAD DE LUCHA: ante una dificultad pelean, no abandonan. En el trabajo no se escaquean. La persona tiene más desarrollado el sentimiento del deber.
REDONDA: persona muy vulnerable a las emociones. Va a procurar llevarse bien, que no haya lío, confrontación. Es una persona muy conciliadora.
REDONDEADA: la más equilibrada. La persona es capaz de desenvolverse en cualquier ambiente.

Las m y las n (a partir de los 9 años es bueno tratar que los niños hagan la forma de guirnalda, hace que sean más receptivos a los nuevos estímulos):

En ARCADA: (en lo SOCIAL) en el trato con los demás necesita un pequeño paraguas, algo que le dé la sensación de control, de que maneja un poco la situación, de que las cosas no se van a desmadrar y no le van a pillar sin estar en guardia. Es más diplomática.
En GUIRNALDA: (en lo SOCIAL) la persona necesita ser ella misma por encima de todo, no le importa indisponerse ni caer mal, porque le compensa. Es más directa.

COMPLEJIDAD o SENCILLEZ:

COMPLICADA: la persona se complica un poco la vida al escribir, hace más trazos de los necesarios, letra ORNAMENTAL. Tiende a complicarse la vida, se ahoga en un vaso de agua. No diferencia lo importante de lo secundario, todo es problemático. Es muy farragosa hablando.
- "HANDYCAP": a la hora de resolver situaciones.
- Ej.: óvalos repasados.
SIMPLIFICADA: la letra se hace en el menor número de trazos posible, de forma que se lea. A la persona le gusta simplificar. Tiene la suficiente inteligencia como para desenvolverse en las situaciones ahorrando energía. Va al grano. Tiene una mente ágil y rápida y posee velocidad en sus trazos.

AJUSTE A UN MODELO ESTABLECIDO:

CALIGRÁFICA: nos recuerda a la caligrafía que todos hemos visto. Tiene demasiado en cuenta las reglas y las normas/pautas sociales que aprendió de pequeño y, por tanto, no actúa como a ella le gustaría, si no que actúa según lo adecuado y según lo conveniente, lo correcto, y según lo que otra persona haría en su lugar. La persona no se desarrolla bien a nivel personal, aunque va a caer muy bien. No es ella misma del todo. Sigue directivas, las normas le pesan y las reglas condicionan su vida.
TIPOGRÁFICA: personas que escriben sólo en mayúsculas. Considera, a nivel inconsciente, que por sí misma es indigna. Es decir, "no me van a aceptar como soy", "no me van a valorar como soy", "no me pueden querer como soy". Por lo tanto construye una personalidad que sea EXITOSA y BRILLANTE. Al final se acaba creyendo ese disfraz, se identifica con él. Suelen caer bien.

Ambas son diferentes maneras de no ser uno mismo.

Cuando un niño coge mal el bolígrafo es que tiene alguna dificulta en el colegio. Esto implica que no saca partido a lo que la naturaleza nos ha regalado a nivel fisioneurológico.

APUNTES GRAFOLOGÍA (FRENOS Y PROGRESIÓN/REGRESIÓN)

FRENOS

Impiden la naturalidad y la velocidad de la letra.
- Letra reenganchada.
- Inclinación invertida.
- Dobles trazos, trazo encubierto.
- Uniforme.

Mezcla de óvalos achatados por los polos y FRENOS: la persona vive una situación de opresión, no puede ser ella misma, le presionan las circunstancias, hay algo contra lo que no puede luchar.

LETRA PROGRESIVA Y REGRESIVA

Se ve en los bucles bajos: p, g, y, j.

PROGRESIVA: avance. Ante el temor/miedo, avanzamos, audacia, dinamismo.
REGRESIVA: retroceso. Al no tener referencia de éxito, nos da miedo, dudamos…

APUNTES GRAFOLOGÍA (INCLINACIÓN LETRA)

INCLINACIÓN DE LA LETRA

MUY INCLINADA: de más de 125º. La persona es muy intensa, vive las cosas con mucha intensidad. Es una persona que tiende a implicarse con todas las cosas que hace. Les falta mesura y equilibrio en sus juicios y en sus reacciones porque su impulsividad les hace tomar partido siempre en algo. Le falta capacidad para relativizar.
INCLINADA: entre 90 y 125º. Busca sentirse a gusto, un sentimiento de permanencia. Es muy positivo. La persona es capaz de hablar, acercarse, acepta la presencia del otro.
RECTA: predominio de la razón frente a los sentimientos. Pueden parecer frías. Tratan de controlar sus emociones. Evitan lo impredecible o inesperado.
INVERTIDA: entre 55 y 90º. Vienen de una infancia o adolescencia en la que no se les ha transmitido confianza en ellos mismos.
MUY INVERTIDA: menor de 55º. Le ha ocurrido algo que aún no ha superado. Le ha provocado una herida emocional todavía no curada. En el contacto con los demás se cerraría, porque implica mostrarse. Al final se acaba intuyendo cuál puede ser el problema o la herida emocional.

VARIACIÓN EN LA INCLINACIÓN:

MONÓTONA: la visión de conjunto es que parece que si fueran líneas en vez de letras serían paralelas. Es frecuente por enfermedad mental o nerviosa ya pasada. Tiene miedo a volverlo a vivir (tendencia al control excesivo de sus impulsos, implica un bloqueo emocional). También se da por una educación rígida.
VIBRANTE: la persona se permite vivir sus emociones, se permite vivirlas.
AMBIVALENTE: puede cambiar fácilmente de proyecto, de pareja, de trabajo, de gustos…Inestabilidad, falta de consistencia, es bastante dubitativa. "Eterna insatisfecha". Personas muy impredecibles.

APUNTES GRAFOLOGÍA (LETRAS REINA)

LETRAS REINA

Letras que más información biográfica dan sobre el escritor. (MAYÚSCULAS)
- L
- M D R
- P D R

M: complejos de inferioridad, cicatrices mal cerradas de la infancia.
D: el padre y la madre, el equilibrio entre ambos y cómo me lo han transmitido o lo he asimilado.
R: inteligencia en general.
- Inteligencia racional.
- Inteligencia práctica.
- Inteligencia imaginativa.
- Inteligencia de improvisación.
P: presencia en mi vida de mi padre. Cuánto una persona acepta o no la autoridad en su vida.
- En forma de piruleta: conflictos con la autoridad.

L: el poso que me ha dejado la vida y que marca lo que le pido a la vida y lo que estoy dispuesto a hacer para conseguirlo. EL IDEAL DEL YO.

APUNTES GRAFOLOGÍA (ORDEN, LEGIBILIDAD, LIMPIEZA, REGULARIDAD, TACHONES)

ORDEN

Letra ordenada: buen encuadre de la escritura en la hoja.

Márgenes.
Separación entre líneas y palabras.

Orden transmitido a la hoja: tiene mucho que ver con nuestro orden mental à capacidad para entender/asimilar y manejarme en el mundo de las ideas de manera productiva.

LEGIBILIDAD

Que las palabras se entiendan por si mismas, sin necesidad de recurrir al contexto.

Tiene que ver con si se me entienden mis procesos internos. Con la facilidad o dificultad con la que yo me muestro y me transmito a los demás.

Letra legible: persona que se preocupa porque le entiendan.
Letra ilegible: no se para suficiente en que le entiendan, o no le importa que no le entiendan, o no le interesa que le entiendan.

Si no comprendemos una letra probablemente no comprendamos a esa persona.

LIMPIEZA

El primer termómetro antes de decirle nada a nadie de su letra.

Letra sucia: aquella en la que aparecen frecuentes tachones, retoques innecesarios, malos contornos de tinta y empaquetamiento de óvalos.

¿Qué ocurre cuando yo buceo dentro de mí?

Yo al bucear dentro de mí, más me entiendo, más me acepto y más claro veo las cosas: más limpia será la letra.
Si al bucear dentro de mí me engancho conmigo, más me cuesta entenderme o me pillo en contradicciones que no me sé explicar: más tenderá la letra a ser sucia. Conflicto, ambigüedad (de manera interna).

REGULARIDAD

Letra regular: mi forma de escribir es más o menos siempre igual. Hay un ritmo de principio a fin. Aplico a mi escritura las mismas constantes, hace que la letra sea más predecible.
- Persona que necesita a qué atenerse, le gustan las cosas predecibles porque eso le da seguridad o el hábito.
Letra irregular: impredecibilidad de la letra, no hay una tendencia a hacerlo todo bajo el mismo patrón.
- Persona que se reconoce en el cambio, la variación, el hacer cosas diferentes, la aventura o la novedad.

TACHONES

Cuánto yo me acepto/niego ante mis errores y ante mis equívocos.

Permito ver mi error.
No permito ver mi error: no me acepto, no quiero que lo vean los demás, para mí son errores imperdonables, debilidades…

Cuando un niño se excede en el tachón (ennegrecido): es indicativo de un esquema familiar excesivamente exigente.

RETOQUE

Positivo: para que una letra se entienda mejor.
- Vuelves atrás con el fin de hacer la letra más legible: volver sobre mis pasos y reconocer ente los demás mis errores.
Negativo: vuelves atrás para perfeccionar algo que no hacía falta y que en si mismo se entendía bien.

Persona puntillosa, tiquis misquis, meticulosa, perfeccionista y que tiende a ver la botella medio vacía.

APUNTES GRAFOLOGÍA (PRESIÓN)

PRESIÓN DE LA LETRA

FINA: no tiene que gastar mucha energía vital, por lo que trata de pasar desapercibida/evita conflictos, implicarse y/o comprometerse.
FIRME: es lo contrario a la anterior. La persona se va a implicar/comprometer más, vivirá con más intensidad las cosas. También tiene más energía.

PESADA: mucha tienta, te impide apretar. Evita los conflictos. Sucia
NETA: limpia.

APUNTES GRAFOLOGÍA (TAMAÑO)

TAMAÑO DE LETRA

1/ Siempre se mide en vertical.

2/ La medición siempre se hace sólo de óvalos cerrados y que no sean raros.

3/ Siempre se mide el máximo grosor. Es decir, se mide todo (incluyendo el grosor).

4/ En caso de letra inclinada, la regla se inclina un poco, según la inclinación de la escritura.

5/ se miden unos cuantos óvalos de la parte inicial, otros de la parte media y otros de la final.

6/ Se miden 10 óvalos y luego el resultado se divide entre 10.

El tamaño de la letra hace referencia a la confianza que tengo en mí mismo y en mis posibilidades.

T. MUY GRANDE: sentimiento de superioridad. (+4'5mm)
T. GRANDE: extraversión, persona expansiva, actitud vital hacia fuera, te predispone para los sentimientos, los comparte, se dispersa. (3'5-4'5mm)
T. NORMAL: equilibrio, moderación. (2'5-3'5mm)
T. PEQUEÑO: ante una dificultad tiendo a dudar de mí, te predispone hacia la razón. Saca el mejor partido de sí mismo en tareas intelectuales que requieran esfuerzo, atención, trabajo y concentración. (1'5-2'5mm)
T. MUY PEQUEÑO: sentimiento de inferioridad. (-1'5mm)

REGULARIDAD DEL TAMAÑO

UNIFORME: en el campo de las emociones es una persona férrea, domina por completo sus emociones.
VARIABLE: la persona se permite su lado emocional según lo que va viviendo a lo largo de su vida, tiene cierta vida emocional.
IRREGULAR: persona que es dominada por su emocionalidad, falta de templanza, inestabilidad emocional, dependencia. Persona poco capacitada para las tareas que impliquen constancia, mecánica y disciplina.

La diferencia entre VARIABLE e IRREGULAR es de 0'75 mm.

ANCHURA DE PALABRAS:

Seguridad/confianza en mí, en cuanto al trato con los demás.

AUMENTOS BRUSCOS DE LA LETRA:

Reacción inesperada y brusca.
Aumento brusco de "s" y "p": persona con facilidad para entrar en contacto con emociones no resueltas.
Aumento brusco de "r": la persona no sabe canalizar bien su energía.
Aumento brusco de óvalos "a" y "o": causadas también por la emoción.

APUNTES GRAFOLOGÍA (VELOCIDAD)

VELOCIDAD DE LA LETRA

Velocidad: a qué ritmo trabaja mi mente. Esfuerzo, tope intelectual.

V. LENTA: 100 o menos letras por minuto. Refleja meticulosidad, perfeccionismo, control sobre los impulsos.
V. MESURADA: 101-130 l/m. Suele dar una impresión de cuidada y regular. Indica ritmo tranquilo y que la persona valora más la calidad que la cantidad del trabajo realizado. Abarca poco pero aprieta bastante. Te predispone a la atención, precisión y memoria.
V. NORMAL: 131-160 l/m. Mente ágil pero que también trabaja con eficacia y armonía entre la cantidad y la calidad.
V. RÁPIDA: 161-200 l/m. Mente muy rápida, esquemática, ágil, facilidad para captar ideas al vuelo y para extraer ideas. Inteligencia más volcada hacia la comunicación que hacia la precisión técnica o el trabajo.
V. PRECIPITADA: +200 l/m. Impaciencia, irritabilidad, precipitación, tendencia a la compulsión y chapucerismo.

ELEMENTOS QUE FAVORECEN LA VELOCIDAD:

La unión, letra ligada: los puntos de la i.
La m y la n en forma de guirnalda.
Letra esquemática. El escritor va al grano.
Todo lo que tenga que ver con la presión. En este caso ligera.
Escritura más expandida. Palabras más extendidas.
Ilegibilidad.
Puntos de la "i" y barras de la "t" hacia la derecha.
Inclinación derecha.
Óvalos que no sean raros y que no tengan dobles caras. Incluidos los disociados.

Letra progresiva: indica persona dinámica y en avance.

APUNTES GRAFOLOGÍA (MÁRGENES)

MÁRGENES

SUPERIOR: distancia que los demás quiere que le guarden.es la distancia que el escritor espera y quiere que las personas le guarden. (Los cabeceros/títulos no cuentan).
- PEQUEÑO: menos de 2 líneas.
- NORMAL: cuando caben 2 líneas del tamaño de escritura de la persona.
- GRANDE: más de 2 líneas.

SIN MÁRGENES: crea sus propias normas (ÁCRATA), no tiene en cuenta las normas sociales. Difícil que se adapte a un grupo ya hecho. INDIVIDUALISTA:

IZQUIERDO: constancia que tenemos desde que empezamos una cosa hasta que la terminamos. ORDEN CONSCIENTE. Para que sea representativo hacen falta un mínimo de 10 líneas.
- PEQUEÑO: menos de 2 cm. Todavía tiene muy en cuenta el pasado, sobre todo valores y esquemas familiares.
- NORMAL: 10% de la medición de la hoja en horizontal (2'1 cm).
- GRANDE: más de 2 cm. Hace una separación para encontrar su yo y sustituir lo que le dijeron.

INFERIOR: (la firma rompe el margen inferior, por lo tanto no se contaría). Significa cuándo, en qué momento, paramos de hacer algo que nos está suponiendo esfuerzo.
- Apurar la hoja por completo: no deja lo que está haciendo hasta que el trabajo está concluido.
- PEQUEÑO/AUSENTE: menos de 2 líneas.
- NORMAL: 2 líneas.
- GRANDE: más de 2 líneas.

DERECHO: hace referencia al futuro. Cuánto la persona afronta el futuro con más confianza o más recelo.
- AUSENTE: la persona tiene la suficiente confianza en sí mismo para afrontar el futuro sin miedo y con confianza.
- NORMAL: 5%.

GRANDE: más del 5%.

Thursday, June 07, 2007

Ójala te sintieses enfada, ¿no es cierto? De esa manera sabrías que lo que sientes puedes solucionarlo calmándote. Pero no es eso. Es tristeza lo que te invade, y como siempre la combates con hostilidad. Esa hostilidad es entonces la que hace que parezca que lo que sientes es enfado. Lo que te pasa es diferente, piensas en dejar lo que haces, pero sientes miedo...miedo a decepcionar a todos, e incluso a ti misma. No quieres seguir sintiéndote como una mala inversión, porque reconozcámoslo, eso es lo que eres económicamente hablando. No te sientes con fuerzas para seguir con nada. Ni siquiera sabes qué es lo que se te dá bien, si al menos tuvieses eso claro...¿Y con quién hablas de todo esto? ¿¡¡¡¡¡¡Cómo que con nadie!!!!!!? Vale, de acuerdo, lo has dicho varias veces. Lo que te pasa es que no sabes quién te apoyaría, ¿verdad? Aunque también puede que tengas miedo a dar ese paso, a realizar un gran cambio en tu vida, sí...tu vida. Al fin y al cabo es lo que es, TU VIDA, a pesar de que todos se empeñen en dar "consejillos", que te incomodan con ideas en las que no crees, que te agobian con planes que no quieres ni puedes realizar. Pero cuando tu hablas o te atreves a hablar de lo que quieres...ese comentario típico...SÍ CLARO, CLARO...¡¡QUE COSAS TIENES!! (acompañado, ¡cómo no!, de una carcajada, que aunque ellos no lo sepan, a ti te afecta, te sientes menospreciada) Varios años ya oyendo lo mismo...lo sientes, a que sí, te ha minado...no has conseguido sentirte segura en nada de lo que has intentado hacer porque de una manera u otra te sentías juzgada. Como aquella vez que decidiste alejarte de todo y de todos, fue entonces cuando te diste cuenta de que la distancia no hace olvidar, por eso volviste, ante las miradas acusadoras, comentarios sobre lo egoísta que eras, y el desastre que había sido el tal viaje. En el fondo, para ti no fue un desastre, aprendiste muchas cosas, conociste a gente nueva y por unos meses fuiste más segura por la vida, eras tú...SÓLO TÚ. Sonará egoísta, pero era así, todos debemos sentirnos nosotros mismos alguna vez.
Sé lo que piensas, y no es cierto. Tú quieres estar bien, no puedes rendirte, sabes que hay gente que si se lo pides estará a tu lado. O al menos es lo que esperas. Lo peor es lo de pedir ayuda, no se te dá muy bien que digamos. Prefieres llorar sola, los demás tienensus propios problemas que solucionar, es mejor no molestar a nadie con los tuyos. Poco a poco hay que ir cambiando eso.
Quizá alguien intuya algo y te tienda su mano, te ayude a levarte y el camino se haga más llevadero. Sí, bueno, alguien al leer esto podrá saber que no es ENFADO, y partiendo de ahí, la cosa irá mejorando. Aunque la ley de murphy diga que si algo puede ir peor irá peor, en este caso me gustaría pensar que para ti se solucionará tarde o temprano.

Alguien que volvió a pasar por aquí,

Nagore Moreno Rivas